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图为王悦博和爸爸开启亲子共读时光

纵览新闻记者 杨佳薇 孙玉

“你知道吗？茄子、蘑菇也有药用价值。我们常吃的蔬菜好多都具有药用价值，这叫‘药食同源’……”2月21日，石家庄市新视界小学四年级的王悦博家又到了“亲子共读”的时间，一家人共读的是学校的中医药小本草读本，在阅读中，两代人一同探寻中医药学的哲学智慧，了解中草药的特征和医药价值——这是学校布置的一项特殊的寒假作业，而在王悦博的父母看来，这个特殊的作业正带来意想不到的收获……

一项与众不同的寒假作业

天气转冷，到了感冒流行季，王悦博特意让爸爸买来几斤白萝卜，用从书中学到的偏方为全家人熬了一锅萝卜水。“萝卜水润肺止咳化痰，还能清热去火、预防感冒。”10岁的王悦博变身“家庭小中医”，耐心地解释给爸爸妈妈听。

悦博对中医药的熟悉程度令妈妈惊喜而感动。而这惊喜，源自学校发的一套《小学生中医药小本草读本》。

今年寒假，新视界小学给每个年级的孩子留了一项家庭作业——亲子共读《小学生中医药小本草读本》。这项作业与传统的假期作业不同，它给孩子打开了另一扇窗，让孩子了解到中华民族传统的健康养生理念，也增强了对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

“孩子从书中获得了很多知识，主动在生活中实践。比如学了山楂的食疗保健作用，他说，咱们也买点儿山楂熬酱吧，等我不想吃饭就吃点儿山楂酱，能开胃。”悦博妈妈说，“没想到孩子真的从这本书里学到了知识，老祖宗留下的中华优秀传统文化，就这样一代一代地传承弘扬下去。”

而王悦博并不是个例，记者了解到，这个寒假，新视界小学根据年龄特点给全校学生布置了与中医药有关的寒假作业：低年级的孩子是亲子共读——《小学生中医药小本草读本》；中高年级的孩子则是根据上学期课上所学，自己缝制中草药香囊。

“我们学校作为石家庄市首批中医药文化进校园试点学校，依托《小学生中医药小本草读本》探索校园教育教学活动与中医药文化的有机融合，让学生在想学、要学、乐学中了解中医药文化，在学习中增强文化自信和民族自信。”新视界小学的颜艺老师说，“中医药文化是中华民族的瑰宝，作为新时代的少年有责任将其传承延续、发扬光大。”

一堂别开生面的实践课

其实，这样的启发并不是从这个寒假开始，2021年5月，正定县开元小学也将“小本草”系列列入了校本课程。学校不仅在综合实践课和晨读时带领孩子阅读，还成立了“小本草”社团，开辟了种植园，在老师的带领下，孩子们种下迎春花、蒲公英、白萝卜、香菜等书中提到的植物。

“谁知道这圆圆的颗粒是什么植物的种子？”去年9月开学季的一天，老师走进课堂，拿着一袋香菜籽问同学们。“萝卜”“苹果”“白菜”……孩子们七嘴八舌地回答。“那我们先把它种下去，等发了芽，咱们看看谁猜得对。”孩子们拿着发下来的香菜籽，兴致勃勃地来到种植园挖坑播种。十几天后，孩子们不仅见到了自己种的香菜，还记住了老师讲的“香菜有促进食欲，增进消化的功效”。

实践是引导孩子学习成长的高效教育方式，实践课的开展让学生从课本回归自然，充分感受春花夏果、秋实冬藏的自然之美，真切地领略中医药文化的魅力。

有一件事让开元小学的胡素娅副校长印象至深。2021年，央视来学校做节目，制作间隙，工作人员问孩子们:“你们最喜欢上什么课?”一个孩子响亮地回答：“小本草！”“都学了什么？”“《迎春花》，迎春花能解毒消肿！”彼时，那个孩子才学了两个月的“小本草”。在胡素娅看来，潜移默化的浸润，比起单纯灌输知识，这套书对孩子的文化熏陶更有意义。

“中医药文化的种子已经在孩子们心里生了根，正在慢慢发芽、长大。”胡素娅说，每个孩子都可以成为中华优秀传统文化的传承者。对青少年而言，亲身体验更能真切感受到中华优秀传统文化的魅力所在。一本书、一堂实践课，或许就给了孩子一把打开中华文化宝库的钥匙。

一次传承传统文化的探索

“在我看来，编写这套书是一次探索和尝试，现在看，效果还不错。”《小学生中医药小本草读本》丛书的编委会委员王雅萍介绍说，其实，最开始有这个想法，是来源于河北省中医药文化进校园工作，截至目前，省会已有22所学校把这套书纳入了校本课程。“中医药文化进校园不单单是一个口号，我们希望能为孩子们做一些实实在在的事。”

书本编写的过程并非一帆风顺，如何让它知识准确又有趣？“我们邀请了河北中医学院指导编写，同时，从编写阶段我们就邀请孩子和家长参与进来，出策划提意见，不厌其烦地改了一版又一版，所以完全符合孩子的语言风格。”王雅萍笑着讲了编写初期的一个故事：“有中医药专业背景的编辑编写了一版，拿给石家庄市桥西外国语小学的孩子们试读，孩子摇头说看不懂。我们果断全换，按照孩子喜欢且能接受的风格重新编写。”

记者看到，每本《小学生中医药小本草读本》封面上还有一个特殊的主题，例如，五年级下册是“正直 创新”。“每本书除了讲中医知识，还会用故事体现这样的价值观，我们不是为了将来培养出多少名中医，而是为了通过中医药文化的渗透，培养孩子良好健康的生活习惯。书中融入了思政元素，融合家校共育、立德树人的内容，有助于提升青少年的文化自信和健康素养。”

据悉，这套书包含小学一至六年级共12册，结合学生的年龄特点和阅读习惯，设置了“小小朗读者”“识图辨本草”“中医小常识”“家校共育”等若干板块，浅显易懂，配有生动的漫画插图，能引起小学生浓厚的阅读兴趣。同时，这套书依托语文教材编制，每册设置的草部、菜部、果木、木部等单元选题均与课本呼应，从低年级到高年级的内容由易到难，注重提升综合素养。

“中医药是我们的国宝。中医药文化进校园，不仅能够激发孩子学习中医药文化的兴趣和热情，更有利于孩子们身心健康和愉快成长。将中医药文化‘种’进孩子心里，让孩子在努力学习中华优秀传统文化中树立文化自信。”王雅萍说。

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